Bizkor eta argi, Mela maitagarri :)

¡Y hemos llegado casi al final! Ya hemos terminado el quinto y último escenario de aprendizaje y solo falta el feedback :)

¿Que cómo ha ido este escenario? Pues como una Montaña Rusa, ahora arriba y ahora abajo. ¿Y el resultado? Por nuestra parte bueno, muy bueno. Y espero que por vuestra parte también. 

Como sabéis el tema nuestro ha sido: Alumnos con Altas Capacidades intelectuales / Adimen gaitasun handiko ikasleak. Y la verdad, un tema muy muy muy interesante y todavía con mucho camino que recorrer. Pero volvamos a la Montaña Rusa. Las razón principal de estos altibajos ha sido que el tema es muy difícil de explicarlo de tal manera que los alumnos/as de Educación Infantil puedan entenderlo, ya que es difícil hasta para nosotros/as. Pero bueno, dejemos atrás todas las dificultades y quedémonos con que hemos aprendido muchísimo sobre estos alumnos y sobre nuestros prejuicios. 

Aun y todo, creo que es mejor que deje de hablar y que seáis vosotros mismos los que decidáis si el trabajo realizado ha sido efectivo y útil o no. ¡Así que a disfrutar!

¡Im - pre - sio - nan - te!

¡¡¡Hola a todos/as!!!

¿Qué tal va el mes de abril? Se van notando las ganas de Semana Santa, ¿qué no? Yo quiero que lleguen ya... 

Siento no haberos escrito antes pero este fin de semana (de jueves a domingo) he estado en Madrid visitando a una amiga y la verdad he cumplido mi objetivo: desconectar a tope y volver con las pilas cargadas. Y aquí estoy, queriendo contaros el porqué de este título tan significante: ¡Im - pre - sio - nan - te!

Os quiero hablar sobre la visita a la casa de los títeres de Tolosa: TOPIC. La verdad que fue todo un descubrimiento y una experiencia increíble. Recomiendo a todos/as visitar este pequeño-gran lugar. Entras por la puerta y ya te sientes como en un mundo único, en un mundo de colores, sonrisas, sueños, fantasía,... Y eso hace que casi casi te transformes. Es una casa donde cualquiera puede entrar y aprender muchísimo sobre los títeres de todo el mundo. Tiene un museo permanente, esto es, que no cambia, donde hay  muchos txotxongilos o títeres preciosos de ver. Y luego, hay exposiciones cambiantes, esta vez, sobre los títeres de Vietnam.

A mí personalmente me gusta mucho hacer el monigote para que los más pequeños se diviertan y se rían muchísimo. Por eso, he descubierto un mundo que antes era inalcanzable. He visto que con un calcetín y poca vergüenza se pueden hacer maravillas, y he tomado nota. Además, le he visto mucha utilidad centrándome en Educación Infantil, y lo pienso poner a prueba.

Pero como sé que lo vais a entender mejor viéndolo con vuestros ojos, ahí van unas fotos. ¡Qué disfrutéis! Y no lo olvidéis: animaros e ir a visitar la casa de títeres TOPIC. Merece la pena. 

Tercer escenario y más cosas...

¿Qué tal va la semana? La mía está siendo laaaaaaarga. Y como está siendo tan larga y ando muy atareada, no he tenido apenas tiempo para contaros todos los procesos que hemos hecho. 

Para empezar, el tercer escenario de aprendizaje de TICs está en marcha. Esta vez toca hacer una revista digital y como tema tenemos la Web 2.0. ¿Qué es esto? Pues si sois pacientes y no lo miráis en internet, lo sabréis dentro de muy poco, cuando subamos el trabajo al blog. Lo que sí os diré es: primero, que ya hemos elegido el programa con que vamos a producir nuestra revista digital, que es, GLOSSI. Es un programa nuevo para nosotras (mi grupo y yo), y precisamente por eso lo hemos elegido, porque nos gusta experimentar con nuevos programas y hacer frente a nuevos retos. Segundo, que también hemos elegido la herramienta que vamos a explicar relacionado con la Web 2.0 y Educación Infantil, que es, KERPOOF STUDIO. ¡Ya veréis que chulada de herramienta! Y tercero, que el trabajo va viento en popa. Sí que es verdad que al ser nuevo todo (es la primera vez que hacemos una revista digital, la primera vez que experimentamos con Glossi y la primera vez que utilizamos la herramienta Kerpoof Studio) nos está llevando algo más de tiempo, y seguramente tendremos que meter más horas fuera de clase. Pero no tengo ninguna duda que la revista va a salir, y además con una resultado bueno. 

Dejando de un lado el tercer escenario, os quiero hablar también sobre el Trabajo Modular. No sé si os comenté (creo que sí) el tema que íbamos a trabajar. Por si no lo dije o no lo habéis leído es: Niños con altas capacidades. Teniendo esto en cuenta, estamos intentando informarnos lo más posible a cerca de esto, y por eso hemos ido a más de un sitio. Primero, hablamos con la consultora del centro Urdaneta de Ordizia sobre este tema y nos informó de muchas cosas, entre otras sobre las pruebas que suelen pasar dichos niños. Después, conocimos un caso práctico, el de un niño de 8 años de la misma escuela.  Más tarde, tuvimos un debate entre la Pedagoga Terapéutica, la Consultora y la Tutora del niño. También hemos visitado la Asociación ALCAGI (Altas Capacidades Gipuzkoa) y nos han atendido muy bien. Y para finalizar, ya tenemos pensados más modos de obtener información. ¿Con esto qué quiero decir? Que estamos aprendiendo mucho y que estamos dedicándole muchas horas a dicho trabajo, y que como grupo estamos muy orgullosas del trabajo que estamos haciendo. Esperemos darle un final bonito, y relacionarlo satisfactoriamente con la asignatura de TICs. 

Para acabar (que quiero irme a cenar), decir que mañana tenemos otra clase de TICs y que la tenemos para hacer el tercer escenario. Por eso, vendré con más noticias (espero que sean buenas) y seguiremos en contacto.

¡Qué llegue el fin de semana ya! Un muxu a todos.